ESCOLES EN XARXA

  El gran canvi tant físic com de personalitat en els joves es produeix a secundària en gran part dels alumnes. Teòricament és     l’ etapa de la nostra vida en la que passem de comportar-nos com a nens i preocupar-nos per coses simples,  a veure la vida i percebre la realitat d’ una altra manera. Quan passem de primària a segona ensenyança,  molts encara ens comportem com petits i a mesura que va passant el temps entrem a l’ etapa en què ens “revoltem” i canviem radicalment de visió i és com una explosió a nivell psicològic que molts la denominen “l’ edat del pavo” en la que ens comportem de forma moguda, comencem a pensar en altres coses i ens surt l’ instint de rebel·lia. Aquesta edat pot influir de moltes maneres segons la persona, fins i tot puc dir que, per alguns, aquesta etapa es pot arribar a fer eterna. Però normalment la maduresa arriba a quart, i molts professors ho noten. Tampoc intento fer estereotips de maduresa segons els cursos de secundària, perquè aquesta maduresa i personalitat pot variar segons el context i l’ambient en què es viu . Fins i tot es pot donar el cas d’ una immaduresa o rebel·lia sobtada en una franja de generació determinada que pot ser la causa de repeticions (de curs). Aquestes repeticions també depèn de a qui s’ apliquin. En la major part dels casos la repetició és una oportunitat i ajuda personal, tant per recuperar com per tenir més temps per fer un canvi i evolucionar en la forma de pensar. Quan parlo d’ evolucionar en forma de pensar no em refereixo a pensar diferent, ja que, totes les formes de pensar dels diferents individus són diferents i mereixen un respecte, sempre i quan es basin en la igualtat i el respecte envers els altres. Evolucionar en la forma de pensar és obrir-te a noves sensacions, captar la realitat i les informacions de forma objectiva, pensar amb el cap (tot i que no sempre sigui fàcil) i començar a posicionar i ubicar la teva vida. Tots aquests canvis els podem fer abans o desprès, de forma ràpida o lenta. El que és cert és que els farem.