Hola, amics d’escoles en xarxa! Us volem explicar que al nostre col·legi fem tallers de plà stica. Els alumnes de 5è i 6è ens dividim en cinc grups de treball, i anem passant pels diferents tallers fent una rotació. En tenim 5:
1. Bodegons:
Materials que utilitzem: un full dina 3, ceres, i dibuixos i il·lustracions per inspirar-te.
Es tracta de fer un dibuix amb realisme, ( és a dir, dibuixant les coses el més real possible), dibuixant una natura morta. Després l’has de pintar barrejant colors de cera. Finalment fas les ombres segons doni la llum i repasses la lÃnia de contorn. També en aquest taller estudiem una mica amb imatges i la pissarra digital l’evolució de les pintures de natura morta a través de la història de l’art.
2. Geometria:
Materials que utilitzem: cartolines metal·litzades, plantilles de diferents formes geomètriques, regle, llapis, tisores, cola d’enganxar.
Materials optatius: filferro, crepè d’alumini, cartró ondulat i cartró gruixut.
És un espai on els alumnes de 5è i 6è de l’escola Juncadella realitzen la creació artÃstica d’una obra fent composicions amb formes geomètriques i volum.
Abans que els alumnes realitzin la seva obra faran un estudi d’observació i anà lisi de diferents quadres i obres d’art de dos autors/mestres de l’escola Bauhaus , “Vasil kandinski i Paul Klee†com a models i font d’inspiració.
Sobre la cartolina metal·litzada s’enganxa una plantilla de diferents figures geomètriques i es retalla per les lÃnies, posteriorment amb regle i llapis remarquem els costats de la figura i les pestanyes. Traiem la plantilla i unim totes les parts.
Treballem en grup cooperatiu perquè aixà cada alumne participa activament en tot el treball de petit grup, reflexionant, aportant idees, intentant resoldre els problemes que es plantegin, tenint sempre present una actitud tolerant, de respecte, d’ajut i de col·laboració amb els altres.
3. Marqueteria:
Materials que utilitzem: fusta i serres
Hem de dibuixar el mapa de la penÃnsula ibèrica a la fusta i després s’ha de serrar. Posteriorment s’ha de pintar i posar el nom de les comunitats autònomes i les seves capitals. Quan has acabat de fer el mapa, pots serrar i pintar la inicial del teu nom i convertir-la en un clauer, per exemple.
4. Modelatge:
Materials que utilitzem: paper maxè, un bol de plà stic i paper de diari.
Has d’agafar un bol, tallar paper de diari i enganxar-lo al bol posant-hi moltes capes. Quan s’asseca es treu el bol i es queda amb la forma d’aquest i després el pintes.
Ara estem utilitzant el mateix sistema per fer cap-grossos.
5. Papiroflèxia:
Materials que utilitzem: paper i cartolina.
Consisteix a utilitzar el paper com a eina per construir noves figures. Això es fa grà cies a que dobleguem el paper de tal manera que aconseguim aquella figura que ens havÃem proposat, i després ho passem a net amb cartolina.
Per exemple:
Una capsa, un globus, una papallona, un vaixell, avions, gossos, barrets...
Cada sessió va pujant el nivell de dificultat.
A nosaltres ens agraden molt aquests tallers. Esperem que vosaltres també en feu. Ja ens ho direu.
Fins aviat
Paula Baños i Eric Zárate (6è Curs)
LucÃa i Marta (6è curs) (CEIP Joan Juncadella)
 
 
 
 
 
Aquest és un dels tallers que s'ha realitzat durant la segona trobada d'Escoles en Xarxa a Valls. Hi ha participat un grup de sis alumnes i dos professors de diferents centres del territori de parla catalana. 
